Stolperstein oder Kompetenzstufe? [German]

Author(s): Rudolf Egger

Date: Format: PDF,EPUB Language: German ISBN/ASIN: 365823282X
Pages: OCR: Quality: ISBN13:
Uploader: Upload Date: 6/20/2020 11:54:26 AM
                                [/url]

Description:
Der im ersten Studienjahr entwickelte Studienstil bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumgnglich, sich um den Studieneingang verstrkt zu bemhen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber Bildung durch Wissenschaft auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.
Der Inhalt
Der Weg in die Hochschule
Stopouts, Dropouts oder flexible Pathways?
Der Sozialraum Studium
Vernderte Lehr- und Lernkulturen
Enkulturation und Wissenschaftssozialisation

Die Zielgruppen
Lehrende, Studierende und Entscheidungstrgerinnen an Universitten
Qualittsbeauftragte
Curriculakommissionen
Studierendenberater
innen

Die Autoren
Dr. Rudolf Egger ist Professor fr Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut fr Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universitt Graz und Leiter des Zentrums fr Lehrkompetenz.
Dr. Sandra Hummel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut fr Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universitt Graz.
i will be very grateful when you support me and buy Or Renew Your Premium from my
i appreciate your support Too much as it will help me to post more and more
Without You And Your Support We Cant Continue
Thanks For Buying Premium From My Links For Support
Links Table

2806928Book

https://tezfiles.com/file/f9a3a488feb1f

 1.62
2806929Book1′)]

https://tezfiles.com/file/d460ec9b27cb8

 1.52topron1′

- No Comments on this Post -